• 篳路藍縷、我校沿革

        本校創校於民國57年，原與興雅國小共用校舍，校園擁擠、水泥叢林閉塞，民國79年遷校至現址，位處臺北市信義區松德路，鄰近臺北市政府、信義商圈，地理環境幽靜。經歷任校長精心的擘劃，教師與行政同仁的努力耕耘，家長與社區資源的持續注入，至今校舍巍然，規模具備。

        本校擁有校地25,211平方公尺，右鄰松德公園，花木扶疏，左鄰博愛國小，絃歌不輟，前望松山工農之技職前鋒，位處文教優勢的地理環境，校園文化即孕育著社區特色，成為譜出十二年國教良好的教學種子。

        本校位於信義區並鄰近信義商圈，「臺北101」聳立附近，交通便利。臨近信義區市政府中心，社區獨立，有發展空間，學校與市政府、國際金融企業總部咫尺相距，政府各項建設，匯集各界菁英青睞，公共設施，人文品味高，堪稱地靈人傑，人文薈萃的環境。

        106年8月1日劉校長增銘就任本校校長，以精緻、創新打造前瞻格局的行政效能，以均衡多元建構全人發展的學習藍圖，以卓越、競業發展典範學習的教師專業，勠力打造興雅成為學習型的學校，鼓勵學子成為會思考的孩子，並發揮興雅的地理環境優勢—薈萃國際，世界走進來，期許興雅國中，讓每一個孩子都成功。

        (一) 大器城東，弦歌悠揚

        秉持校訓「公、誠、健、群」的立校精神，輔以「人文情懷、科技智能、精緻品味、創新連結」的辦學理念，期望興雅學子都能學、思、行、愛，具備做事、做人、做夢、做好自己的能力，發揮天賦，振翅翱翔。

        (二) 春風菁莪，桃李競秀

        位於臺北市信義計畫區的興雅，具優勢位置，匯集各界青睞。校內設備多元完善，善用內外部資源，軟硬體設施與時俱進，提升學習質量與效能，營造良好的學習環境。校園綠草如茵，花木扶疏，雙臨安康及松德公園，以自然環境隔絕塵囂喧鬧，兼蓄人文科技，冀望達成「培育有能力面對未來的人才」的目標。

        (三) 多元智能，創意啟迪

        本校積極推動多面向探索與學習的特色課程，並同時開設數理、語文資優班，藉由加深加廣的學習課程，強固學生學習優勢。落實品德與生活教育雙軌並行，以營造安心學習的友善校園。

        (四) 敦品勵學，適性樂活

        強調適性教育，開發學生學習潛能，社團活動豐沛多元，激發學生無限可能，並提供各類動、靜態展演舞台，成就更卓越的自我。重視多樣化的教學活動、充實學生學習經驗—以數位化教學開啟智慧學習世代，以國際交流開闊增廣學生視野，以職群試探體驗找到未來生涯方向。

        本校以校訓「公以立身、誠以待人、健以不息、群以懷德」(Since 2017)為教育核心價值，輔以「創新思辨、人文關懷、國際視野、適性發展」為學生學習的圖像，積極培育學生擁有「創思力、應變力、跨域力、行動力、溝通力、包容力、生活力、探索力」之核心能力，期在整體發展規劃下，推動校務工作，型塑「學習型的學校，會思考的孩子」的學校願景。

• 傳承初心、璀璨百年

• 當責反思、願景引領(Since 2017)

• 共榮共好、一以貫之、左右環蓄、大開大闔
• 由內而外、雙向雙生、上下交融、八面圓通

• 想像未來、決策當下

• 傳承初心凝聚共識的品牌識別

當我們所面對的問題與解決方法都越來越複雜時，團隊合作自然是未來工作形式的一種必然趨勢。我們亟思型塑學習型的學校，培育會思考的孩子在適性揚才的理念下，認知創新是學校重要的價值，而改變追求更好是創新的根本，學校自然能有特色亮點。

• 強化優勢追求卓越的品牌深耕

學校學習活動的歷程皆以學習者為中心，以人才本位進行學校人力配置，專案計畫執行及學校行事活動強調全面品質管理，以有效達成活動目標，無形中進而強化學校競爭優勢。

• 在地思考樹立標竿的品牌認同

落實打破均一鼓勵多元的五大計畫，包括據以德計畫、衝浪者計畫、達文西計畫、博雅人計畫及亮綠園計畫。我們承接了優質的歷史傳統及品牌形象，我們賡續以教育績效為中心點，不斷累積優質行政經驗、善用經費資源、教學品質維護及創新，統整行銷資源創造學校的能見度，讓學校持續贏得社區家長的信任和支持，終極目的仍要促使學校發展，俾利教育品質提昇。

• 青春夢想、勇氣幸福